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倫敦大學(倫敦拉文斯伯恩大學)為來自代表性不足的背景的年輕創意人員推出了一個免費教育平臺，以"修復進入設計行業的管道"。

新平臺，Kickstart！旨在填補創意產業的技能缺口，幫助年輕人在主流教育渠道之外開創自己的事業拉文斯伯恩。與Blup工作室，荒野機構、倫敦母親、衛報數字和品牌移動者的創意人員合作開發了這個平臺。它由快速啟動項目的三個課程組成：品牌、數字活動和社交媒體對話。

根據該大學基于工作的學習和課程合作負責人德里克耶茨的說法，拉文斯伯恩一直有一個"多元化的群體"。1962年布羅姆利，貝肯漢姆和西德庫普藝術學院合并成立了拉文斯伯恩設計與傳播學院，于2010年2月成為拉文斯伯恩大學。

德里克耶茨和迪內塞特斯在過去三年中一直與Blup工作室創意總監進餐合作，并在鎖定期間看到了一個利用開放式在線教育平臺未來學習創建在線課程的機會。在獲得英國互動媒體協會(BIMA)的資助后耶茨和進餐在未來學習上開發了一個數字講故事課程，目前已有4500人注冊。然后他們開發了另一系列由創造性的資助的未來學習課程。

雅茨和進餐談論了幾年的一個問題是缺乏行業內的代表性，這是Kickstart！試圖提供一個解決方案。耶茨表示，除了促進"更多樣化的表現以產生更好的作品",在線課程還試圖幫助那些"被學校系統淘汰"的創意人員。

他描述了一種從中學階段就存在的反對在創意產業工作的負面偏見，稱職業顧問沒有傳達"這個行業的快節奏"。雖然確保創造性學科在學校層面更受重視是一個需要解決的問題，但耶茨認為，主流教育之外的在線課程可以幫助人們克服入學障礙，增加整個行業的多樣性。

為了Kickstart！雅茨和進餐研究了英國研究與創新(UKRI)的知識交流框架，在該框架中，政府投入一定數量的資金來資助與有益于社區或填補技能缺口的行業的合作伙伴關系。

獲得資金后耶茨和進餐開發了Kickstart！利用他們以前的專業知識。耶茨說："在制作未來學習課程的過程中，我們解決了一些關于在線學習如何運作的問題"。

雅茨說，由于拉文斯伯恩是一所相對較新的大學，從一所設計學院發展而來，它不適合"傳統的研究標準"。相反，它與行業有著良好的聯系，并利用了多年來一直與之保持關系的校友和其他創意專業人士的網絡。

根據耶茨的說法，競爭對手的研究顯示，像國內卡這樣的平臺在很大程度上是"行業從業者與相機對話",而未來學習只是"學者與相機對話"。進餐的組合，"最新的行業專家";耶茨說，他自己"老教育家"工作得很好。

他還強調了讓來自代表性不足的社區的人參與到課程中來的重要性，例如進餐和薩拉哈桑，以前是《荒野》,現在是《衛報》。

《衛報》的讀者編輯薩拉哈桑說："我對在線課程的經驗是，每個人都有不同的需求。這門課程的設計是為了讓學生可以在他們想學的時候學習。每門課程分為12個模塊，每個模塊又分為三個部分：大約10分鐘長的視頻、為每個部分量身定制的相關鏈接以及一個簡短的多項選擇測驗。

雖然每個模塊的廣告時間約為30-45分鐘，但耶茨表示，"對于一個想盡最大努力的學生來說",如果學習者想接觸"額外的材料",并使用論壇"與志同道合的人聯系，這些人也剛剛進入該行業",那么完成整個課程可能需要16至25個小時。對于那些時間較少的人來說，一門課程可以在不到八小時內完成。

還有一個重點是以一種有助于提供易于消化的一口大小的內容的方式向攝像機呈現。耶茨說，他們甚至使用了YouTubers Chunkz和小雌馬的電影攝影師，以使"觀看和學習"部分"類似于年輕人已經訪問的內容"。

雖然主要受眾是年輕人，但該課程旨在為任何年齡組或能力的成年人服務，不需要專業的設計知識。耶茨說，學習者不一定非得是設計師，他解釋說，"你可能是一個經營美發業務的40歲女人，你想知道如何打造品牌"。

耶茨還澄清說，而Kickstart！的自由進入性質的目標是代表性不足的群體的性質，沒有標準來滿足，課程可以通過注冊拉文斯伯恩的外聯計劃。

學員將能夠加入Kickstart！在他們的簡歷上，這是一個被拉文斯伯恩大學認可的短期課程，但是還沒有任何官方的大學學分，也沒有任何正式的評估。

他說，耶茨證實，未來將有更多正式的評估作為課程的一部分，可能在"測試和應用"部分或"要評估的項目的迷你組合"中。

在接下來的幾個月里耶茨和其他課程合作伙伴也希望推出Kickstart！抖音，分享30秒的"元課程"。

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