現(xiàn)在看校園vi設(shè)計(jì)的辦公桌。是否有一疊名片正在等待操作？也許將它們輸入到校園vi設(shè)計(jì)的聯(lián)系人列表中或進(jìn)行審核，以確定是否值得進(jìn)行電話或跟進(jìn)？校園vi設(shè)計(jì)是否曾經(jīng)考慮過這些名片是將來收獲的種子？當(dāng)然，現(xiàn)在坐在那里無人看管的時(shí)候，他們正在干and，快死了。兩周前，我參加了在伊利諾伊州內(nèi)珀維爾的企業(yè)對企業(yè)社交活動(dòng)，活動(dòng)期間，我積20了20張名片。

72小時(shí)規(guī)則

在72小時(shí)內(nèi)，我已將它們輸入文件中，因?yàn)槲也幌肓⒓磳⑺鼈兲砑拥轿业穆?lián)系人數(shù)據(jù)庫中。然后，我發(fā)出了一些手寫的筆記，并分別通過電子郵件向所有人發(fā)送了感謝和提醒。我還提供了一些其他信息，與注冊有關(guān)接收此專欄或每月電子雜志的通知有關(guān)。發(fā)送電子郵件后的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，我的回復(fù)率超過了10％。

錯(cuò)過的機(jī)會(huì)

當(dāng)名片堆積在桌子或抽屜上時(shí)，這些機(jī)會(huì)就失去了吸引注意力并開始建立關(guān)系的機(jī)會(huì)。人們從認(rèn)識和信任的人那里購買東西。作為小型企業(yè)所有者，校園vi設(shè)計(jì)必須伸出手并觸摸這些卡的所有者。現(xiàn)在，拿起校園vi設(shè)計(jì)的名片，看看校園vi設(shè)計(jì)是否可以輕松觸摸。我很驚訝我收集到的20張卡中，幾乎沒有任何社交媒體信息。一對夫婦有要掃描的嵌入式圖形。假定每個(gè)人都知道如何掃描卡并積極地采取該行動(dòng)。有些卡片沒有充分顯示姓名所在的人。如果我不跟這個(gè)人說話，我將不知道他或她的生活。如果人們拿起校園vi設(shè)計(jì)的名片卻不知道校園vi設(shè)計(jì)在做什么，那么校園vi設(shè)計(jì)實(shí)際上是在用不好的種子播種了營銷領(lǐng)域。此外，幾張卡片的字體盡管富有創(chuàng)造力和“漂亮”，卻很難閱讀。

種瓜得瓜，種豆得豆

校園vi設(shè)計(jì)的名片是新業(yè)務(wù)的種子。它應(yīng)該易于閱讀并包含所有重要的聯(lián)系信息。如果校園vi設(shè)計(jì)的電話號碼是移動(dòng)電話，請告訴其他人。在當(dāng)今的社交媒體中，如果有博客，請?jiān)诓┛椭邪ㄌ囟ǖ纳缃幻襟w網(wǎng)站。要求人們將校園vi設(shè)計(jì)簽出或在社交媒體網(wǎng)站上找到校園vi設(shè)計(jì)是很冒昧的。為什么很難？確保包括掃描圖標(biāo)，但還要列出實(shí)際的URL。如果要增加銷量，則必須在田間（市場）播種可行的種子，并從其他種子中獲取種子。

無關(guān)緊要

如果校園vi設(shè)計(jì)認(rèn)為沒有時(shí)間跟進(jìn)所有這些名片，請回答以下問題：校園vi設(shè)計(jì)每天浪費(fèi)12分鐘嗎？因此，時(shí)間不是問題，而是停止抱怨“我沒有時(shí)間”。挑戰(zhàn)在于校園vi設(shè)計(jì)，校園vi設(shè)計(jì)的態(tài)度以及對改變現(xiàn)狀的承諾。