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都靈計(jì)劃代號(hào)跳線.由微軟提供。微軟推出了一種新的實(shí)體玩具原型，旨在讓有視覺(jué)障礙和視力喪失的年輕人學(xué)習(xí)代碼原理。

美國(guó)印刷廠(APH)代碼跳線是一系列不同形狀、大小、顏色和紋理的物理豆莢，每個(gè)豆莢代表一行代碼。

它們可以用電線連接在一起，形成不同的序列，從而產(chǎn)生不同的聲音效果——從音樂(lè)、詩(shī)歌和各種樂(lè)器聲音，到貓的喵喵聲或救護(hù)車(chē)警笛聲，到兒童自己錄制的音頻故事。

從七歲的基本原則開(kāi)始，該套件有15個(gè)豆莢和15個(gè)連接插頭，可以以不同的方式連接，以創(chuàng)建越來(lái)越復(fù)雜的序列和編碼循環(huán)。

一系列的紋理、形狀和顏色旨在幫助那些有視覺(jué)障礙的人區(qū)分不同的塊，從而區(qū)分代碼行，計(jì)算機(jī)科學(xué)家和微軟研究院的研究員塞西莉莫里森說(shuō)，微軟研究院是該項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

她說(shuō)，莫里森自己有一個(gè)六歲的失明兒子，在意識(shí)到現(xiàn)有技術(shù)已經(jīng)過(guò)時(shí)后，她開(kāi)始探索教弱視兒童編碼的方法；她補(bǔ)充道，目前還沒(méi)有現(xiàn)成的工具包或產(chǎn)品來(lái)幫助這些孩子學(xué)習(xí)編碼和進(jìn)入計(jì)算課程。

積木被放置在黑色墊子上，這有助于視力受損的人區(qū)分顏色。

"人們通常沒(méi)有意識(shí)到大多數(shù)盲童都有一些視力，"她說(shuō)。"許多人可以通過(guò)放大的文本閱讀文字，看到顏色，辨認(rèn)形式和形狀。這些電視機(jī)的設(shè)計(jì)讓孩子們無(wú)論視力如何都可以使用。"

代碼跳線的目的是向年輕人傳授代碼的原理，這是英國(guó)小學(xué)課程的一部分，使他們能夠在未來(lái)從物理對(duì)象轉(zhuǎn)向基于文本和屏幕的編碼語(yǔ)言。

莫里森說(shuō)，許多人可以通過(guò)輔助技術(shù)做到這一點(diǎn)，如增加屏幕上字體和代碼大小的放大鏡，或通過(guò)屏幕閱讀器，它可以以各種方式傳遞文本，如大聲朗讀。

都靈計(jì)劃代號(hào)跳線.由微軟提供。莫里森說(shuō)，通過(guò)允許孩子用手進(jìn)行物理編碼，將有助于使編碼理論更加"包容"和容易理解——而一個(gè)色彩鮮艷的"觸覺(jué)"玩具旨在讓所有孩子都能愉快地使用，而不僅僅是那些視力有問(wèn)題的孩子。

"要使用輔助技術(shù)轉(zhuǎn)向[基于文本的代碼],孩子們首先需要對(duì)概念有一個(gè)非常清晰的概念，"她說(shuō)。"我們的愿景之一是，這不僅僅是針對(duì)弱視兒童的，而是針對(duì)所有人的。我們不希望他們被帶出教室，或者在教室的角落里做他們自己的事情——全納教育的全部意義在于他們可以和其他孩子一起學(xué)習(xí)。編碼應(yīng)該是社交的，有趣的。"

為了使許多學(xué)生之間能夠進(jìn)行互動(dòng)，積木很大，因此許多孩子可以同時(shí)觸摸每一個(gè)積木。在設(shè)計(jì)過(guò)程和研究階段，發(fā)現(xiàn)很多孩子也在用雙手觸摸每個(gè)積木。

都靈計(jì)劃代號(hào)跳線.由微軟提供。"我們希望這是一個(gè)物理的和共享的體驗(yàn)，不管視力如何，在這里任何人都可以觸摸積木并談?wù)摼幋a，“莫里森說(shuō)。"解決問(wèn)題和學(xué)習(xí)編碼一樣重要。"

微軟代碼跳線的原型現(xiàn)在已經(jīng)設(shè)計(jì)出來(lái)，并與它的研究一起被送到美國(guó)盲人印刷廠，該印刷廠將開(kāi)發(fā)它。非營(yíng)利組織專門(mén)為盲人或視力下降的人創(chuàng)造和分配產(chǎn)品和服務(wù)。

該編碼玩具預(yù)計(jì)今年將在英國(guó)、美國(guó)、加拿大和澳大利亞銷(xiāo)售。

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